工作了15年，拥有34项国家专利的“发明大王”、中国一汽研发总院的高级技师杨永修站上了首期“大国工匠人才培训营”结业答辩的讲台。仿佛又回到了当年毕业答辩的日子，5月26日，杨永修向在场的老师们一一陈述于清华大学的学习成果。
一年以来，在清华大学首期“大国工匠人才培训营”中，这位“新生”攻克了螺伞珩磨技术在发动机应用等11项技术难题，解决电机壳体的变形难题，将关键尺寸精度控制在0.008毫米以内，助力自主研发电驱转速达到22500r/min。他主导的氢能发动机热效率项目获全国机械冶金建材协会创新成果特等奖，成功申请5项专利，出版1本教材、发表期刊论文1篇。直至答辩结束，杨永修仍觉得踏入清华大学校门，听院士讲课，走进大学的实验室，和“同学”一起探讨研究课题，“是一件不可思议的事情”。
作为深化产业工人队伍建设改革的重要举措，全国总工会在2024年印发《大国工匠人才培育工程实施办法（试行）》计划每年培育200名左右大国工匠，示范引导各地、各行业每年积极支持培养1000名左右省部级工匠、5000名左右市级工匠，形成大国工匠带头引领，工匠人才不断涌现，广大职工积极走技能成才、技能报国之路的良好局面，推动深化产业工人队伍建设改革，建设国家战略人才力量，为推进中国式现代化、推动高质量发展提供重要人才支撑。
杨永修所参加的首期“大国工匠人才培训营”正是其标志性项目。在清华大学，从2024年9月起，首期“大国工匠人才培训营”吸纳了220名培训对象，分成了4个班次、3个阶段展开培训工作。5月26日，首批培训对象完成了创新攻关课题结业答辩。
对于全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、全国青年岗位能手母永奇来说，在清华“读大学”的日子格外不一样。
开了10余年的盾构机，掘进里程达28公里，母永奇大部分的时间都是与新设备、新地层打交道。作为中铁隧道局集团10余年盾构主司机，他先后参建宁波、郑州、成都等城市的地铁，佛莞城际铁路狮子洋隧道等工程，完成了36项技术创新成果，成为国内少有的全面掌握隧道施工主流盾构机型的专家人才。
来“大国工匠人才培训营”读书后，母永奇的生活模式变了：早中晚在教室里参加自习看书，与“同学”探讨课题，白天的时间被课程安排得满满当当。听完前沿技术的课堂讲解后，他和老师们交流探讨课题，甚至邀请老师前去施工现场展开指导。
作为一线的作业工人，母永奇最大的感受是，“眼界打开了”，看到了人工智能技术在各行业应用的潜力，也学会了不少创新技术和思维方法去解决工作难题。以盾构的隧道建设技术的发展为例，他发现，如今人工智能、物联网技术可以初步实现一键启动操作，无须工人长时间待岗，极大地提高了工作效率。
在清华求学的三个阶段里，母永奇在第一阶段带着课题与清华大学老师进行交流探讨。进入第二阶段后，结合课堂前沿知识和现场教学，他和小组成员展开课题攻关工作。第三阶段，他则带着课题攻关的成果向“大国工匠人才培训营”的专家学者进行结业答辩。
历时两个学期，在“大国工匠人才培训营”里，220名学员完成了15天面授和41门在线课程的学习。据大国工匠培育工作项目负责人、清华大学继续教育学院政府和企业第七学习中心主任张忠义介绍，清华大学采用“测-学-践-评”四节点学习设计，通过三阶段集中学习，邀请了8位院士领衔主讲课程，安排了16个专业院系进行攻关课题指导，在校内的重点实验室和北京的“灯塔工厂”展开现场教学，通过理论、实践“双导师”的帮助，致力于培养成为一支堪当大任的新时代大国工匠队伍。
与普通学生“读清华”的要求不同，“带着课题来上学”是开营前就明确提出的学习任务。这个课题可以是未达成的目标，也可以是亟待解决的问题，但必须与实际工作息息相关。这种“突出实践”和“测学践评”的学习体系正是“大国工匠人才培训营”的一大亮点。
带着生产中的光伏台区管控难题，国网上海浦东供电公司的电力工人谢邦鹏来清华求学。在课堂上，谢邦鹏听到了中国科学院院士、清华大学计算机系教授张钹的知识讲解，对新型电力系统建设中关于储能发展、供电服务中人工智能应用等问题有了更深刻理解。在清华大学电机工程与应用电子技术系教授的指导下，光伏台区管控难题被逐步破解，最新成果还获得了一项发明专利。
在“大国工匠人才培训营”求学的日子为谢邦鹏打开了一个全新的世界。“真正的匠心，从不在豪言壮语，而在于日复一日地做好每一个点滴之事，在于对每一个细节的执着专注。”
站在结业式的演讲台上，学员邓晶回忆起开班第一节课的场景：“中华全国总工会党组书记徐留平问我们，新时代要造就什么样的大国工匠？那时的我满脑子都是‘把岗位干到极致’的朴素想法。但随着学习深入，我渐渐读懂了‘魂’的深意——是站在国家高度思考产业未来的视野，是‘国之大者’的担当，是‘产业报国’的信念。”
经过一年的学习，邓晶不再仅仅认为“把岗位干十年”就是“工匠”，而是要“追着问题跑”，“用技术说话，用创新破局”。
作为河北开滦集团唐山中润煤化工有限公司的一名甲醇分厂工艺技术员，邓晶把学习成果带回了岗位：在预热炉的烟气硫化物超标的解决方案讨论中，按照常规思路，需要更换设备，铺设一条新管道。但此方案成本高、周期长。邓晶联想到，院士金涌在《从诺贝尔奖谈创新思维的养成》课程中所提到“创新要敢于质疑”的思维模式，于是她在心中反复问自己“有没有更省钱的方法”？
这个问号促使着她不断思考“治标又治本”的思路。“我想能否从源头出发，优化燃气管道的设计，是否可为燃气管道设计一条单独的分支？”邓晶进一步琢磨，与另铺管道的传统方案相比，新建立分支的方案会存在一定安全性风险。
通过合理设计阀组、增加阻火器、加强职工培训等一系列方法，邓晶带领团队优化了燃料气管道，仅花费4万元就快速解决了这个棘手问题，“如今我们不但解决了烟气超标的环保问题，更保证了方案的安全性”。
“用技术说话，用创新破局”成为她心中对于大国工匠精神的新理解。不仅如此，在聆听“同学”的事迹分享后，邓晶的另一个新感悟是，“一人成匠是微光，万人成匠照山河”。她认为，大国工匠是要做“火种”，而不是做一盏“孤灯”。
这一年，她带领“邓晶创新工作室”，把学习中积累的23份技术笔记、11个应急工况处理方法整理成教材，在公司开展了8场技术培训。“大国工匠的‘责’，是让更多人站在我们的肩膀上，把‘匠人’变成‘匠群’，让‘一人强’变成‘一片强’。”
《大国工匠人才培育工程实施办法（试行）》对培育对象提出了更具体的要求，即在引领力、实践力、创新力、攻关力、传承力等“工匠五力”上显现明显发展潜力。
2024年，在《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》也有明确的目标：力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠，以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领，带动一流产业技术工人队伍建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保障和技能支撑。
作为首期“大国工匠人才培训营”的教师，中国工程院院士、清华大学环境学院教授郝吉明在结业典礼上，代表全体授课教师向220名学员的顺利结业表示祝贺。
“结业不是终点，而是新征程的起点。”面对从“中国制造”迈向“中国创造”的时代需求，郝吉明对这一批特殊的“学生”提到，希望他们做“顶天立地”的实践者、做“薪火相传”的传承者，做“胸怀天下”的担当者。他说：“愿各位在未来的征程中，永葆工匠初心，勇攀事业高峰，让中国工匠的声音响彻世界舞台！”
